お花のカレンダーはバラ！
今日は、NPプログラム（4回目）の会場にチラッとおじゃましてきました♪
もう4週目の顔なじみ。
みなさま自然に話がはずみます♪
別室でシッターさんと過ごすチビちゃんたち❤
来週・再来週も、ママと一緒に元気に来てね❤
午後は、森田ゆりさんの講演会「しつけと体罰、虐待について考える」に
沼田さん・久保田さんと3人で参加しました。
暴力防止に関わる活動をしている森田さんから、
◆しつけと体罰の違い
◆体罰の6つの問題性
◆体罰が子どもの脳の発達に与える影響
◆体罰に代わる関わり方
などのお話がありました。
親や先生、たくさんの大人に聞いてほしいと思いました。
体罰=暴力
まず、これを認めること。
暴力はダメですよね。
でも体罰はいいの？
体罰も暴力なのに。
いまだに、体罰は必要と思っている人に、
体罰は心身の発達にとても害になり、
その人の生きる力を傷つける「人権侵害」だと知ってほしいし、
子どもたちをいい方向に導きたいと思うのなら、
体罰以外の方法があることを知ってほしい。
・・・資料から・・・
身体的虐待の大半は、躾という名目でおこなわれる体罰がエスカレートしたもの。
虐待をなくすには体罰を認めない意識が広く浸透することが不可欠。
＜体罰の6つの問題＞
1. 大人の感情のはけ口であることが多い。
2. 痛みと恐怖感で子の言動をコントロールする。
3. 他のしつけの方法を考えなくなる。
4. 子の成長などに伴って暴力がエスカレートする。
5. 体罰を見た他の子どもにも心理的ダメージを与える。
6. 取り返しのつかない事故を引き起こすことがある。
体罰に代わる関わり
「怒らなければいうことをきかない」という思い込みはどこから来たのか？
罰（×）を与えるという方法
↓
子どもの×を探すことばかりやってしまう
相手の〇を探す訓練が必要
キャッチボールのコミュニケーション
——————————————————-
「相手の〇を探す」これが大事ですよね！
減点法じゃなく加点法！
普段子どもにどんな関わり方をしているか、自分自身を振り返って、
子どもとキャッチボールのコミュニケーションがとれるように、
（一方的に豪速球をぶつけるようなコミュニケーションじゃなく）
「学ぶ」のがいいです♪
森田さんのお話の、
「体罰と戦争は似ている」…にすごく共感。
「正義のため」「自由のため」「平和のため」
「しつけのため」「教育のため」
「国民のため」
「子どものため」
↓
そういう大義名分をふりかざしての暴力で、
結果的に傷つくのは常に社会的に力の弱い人々
＜戦争の6つの問題＞
戦争は
1. 利権を追求する政府、企業などの欲望のはけ口であることが多い。
2. 不安と無知を蔓延させることで大衆の言動をコントロールする。
3. 他の解決方法がないと思わせる。
4. 小さな武力衝突や攻撃がエスカレートし長期化する。
5. 戦争に巻き込まれた人々の身体的、心理的ダメージは計り知れない。
6. 取り返しのつかない殺傷を確実に引き起こす。
暴力やいじめ、支配や差別は本当にイヤなので、
森田さんのお話は私の心の拠り所になりました。
講演会参加者の中にも知っているお顔がたくさんあって、
それもまたうれしかったです(^^)
同じような思いを持つ人たちがいるんだ…と思うと心強いね❤
明日からの連休、家族も帰ってきて
楽しい時間を過ごせそうです♪
チューリップも咲いた♪
